神経発達障害

うちの子は漢字が書けない

　先日、小学校5年生の担任と話をしていて「いまだに自分の名前も平仮名で済まそうとする子がいて」という話になりました。　担任がいうにはとても横着な子で漢字を知らない訳ではなく、書こうと思えば書けるし、頭も悪くはない、というのです。　だからでしょう。　私が検査を受けた方が良い、というと驚き、その後戸惑っていました。　学校の先生は、うちの子はまったくもって問題なし、ただめんどくさがりなだけ、と思 […]

教師が保護者に子供の特別支援教育を勧める難しさについて-アドラーカウンセラーの考え-

担任が保護者に伝える際の様々な葛藤についてこの記事の中での特別支援教育とは知的障害児のことを念頭に進めておりますので予めご承知おきいただけるとありがたいです。学校の先生が子供たちを担当するにあたって、予めどんな子供であるのか、という情報を引き継いでいますし、担任している間にどんな特徴を持つ子であるのかを観察する中で様々な情報が蓄積されていきますが、その中にはもちろん子供の勉強の到達具合も含まれ […]

担任から特別支援学級を勧められたら-アドラーカウンセラーの意見-

特別支援教育とは特別支援教育とは全ての障害（視覚障害、聴覚障害、身体障害、知的障害、広汎性発達障害）を持つ子供たちに、彼らの特性にあった教育を提供する目的で学校教育法に位置づけられた制度であり、かつての盲学校、聾学校、養護学校なども全て特別支援学校というように統一されました。それにより現在は特別支援学級、特別支援学校で教育を受けることが可能です。一般の学校では通常学級に在籍しながら必要な特別支 […]